“Woordvoerders van de Natuur” is gebaseerd op het ‘zelfontdekkend leren’. Hierbij is het de bedoeling dat de leerlingen veel zelf aan de slag gaan. De leerlingen spelen een 'rol' in het programma waarbij zij uitgedaagd worden om meer te weten te komen over de natuur. Dit betekent onder andere dat ouders/begeleiders de leerlingen tijdens het veldbezoek stimuleren bij het uitvoeren van de opdrachten en niet zelf de antwoorden aanreiken.
Hoofddoel
Leerlingen worden door actieve beleving meer verbonden met de natuur in hun eigen leefomgeving en kunnen op hun eigen manier hun ervaringen in het natuurgebied presenteren aan volwassenen.
Subdoelen
- leerlingen hebben meer kennis en inzicht gekregen in de waarde van de lokale natuur.
- door zelf de waarden van de natuur te ontdekken ontstaat er bij leerlingen betrokkenheid (een positieve houding t.o.v. de natuur gebaseerd op kennis en beleving).
- leerlingen zijn in staat om anderen te vertellen over de waarde van de lokale natuur, wat zij ervan vinden en wat zij beleefd hebben.
Aansluiting bij kerndoelen
Oriëntatie op jezelf en de wereld > Mens en samenleving
Kerndoel 39
De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu
Oriëntatie op jezelf en de wereld > Natuur en techniek
Kerndoel 40
De leerlingen leren in de eigen omgeving veel voorkomende planten en dieren onderscheiden en benoemen en leren hoe ze functioneren in hun leefomgeving
Oriëntatie op jezelf en de wereld > Natuur en techniek
Kerndoel 44
De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik
Nederlands > Mondeling onderwijs
Kerndoel 1
De leerlingen leren informatie te verwerven uit gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven
